12月3日上午，“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，提高馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)術(shù)研討會”在哈爾濱工程大學(xué)啟航活動中心，采用線上線下相結(jié)合的方式舉行。
本次研討會邀請國務(wù)院學(xué)位委員會馬克思主義理論學(xué)科評議組成員、教育部高校馬克思主義理論類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員等知名專家學(xué)者出席，并作主旨報告。校黨委副書記楊冶出席開幕式并致辭。馬克思主義學(xué)院院長王景云主持會議。
楊冶表示，哈爾濱工程大學(xué)是一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因的大學(xué)，一直以來，學(xué)校黨委高度重視馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展，把建好建強馬克思主義學(xué)院作為學(xué)校重要的政治任務(wù)來抓。學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科本碩博人才培養(yǎng)體系齊備，“十四五”學(xué)校黨委將繼續(xù)加大對馬克思主義學(xué)院建設(shè)的支持，推動馬克思主義學(xué)院超常規(guī)、內(nèi)涵式、高質(zhì)量和特色化發(fā)展。
圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，推動馬克思主義學(xué)院建設(shè)、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)工作”等問題，與會專家進(jìn)行了充分研討。武漢大學(xué)駱郁廷教授就馬克思主義中國化的三次飛躍進(jìn)行了解讀，強調(diào)理解三次飛躍要將理論飛躍與實踐飛躍相結(jié)合，指出學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，關(guān)鍵要把學(xué)習(xí)、研究、傳播結(jié)合起來，把握精神實質(zhì)，研究新思想新結(jié)論，并將其貫徹到馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)任務(wù)中；江西師范大學(xué)祝黃河教授強調(diào)馬克思主義學(xué)院建設(shè)要與全會精神結(jié)合起來，切實將全會的新理論、新觀點、新論述融入學(xué)科發(fā)展和思政課建設(shè)，并提出馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展要凸顯理論自覺和政治擔(dān)當(dāng)、彰顯辦學(xué)歷史和地域優(yōu)勢、狠抓學(xué)科特色和打造比較優(yōu)勢；湘潭大學(xué)李佑新教授開出了馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)要“抓特色優(yōu)勢、抓人才隊伍、抓教育教學(xué)、抓學(xué)科協(xié)同、抓社會服務(wù)”的良方，特別提出學(xué)科建設(shè)要綜合考慮、久久為功、堅持與學(xué)?！肮姽ぁ眱?yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色緊密結(jié)合；南京師范大學(xué)王永貴教授從“學(xué)科發(fā)展規(guī)范、學(xué)科方向布局、學(xué)科隊伍建設(shè)、學(xué)科人才培養(yǎng)、學(xué)科研究邊界、學(xué)科服務(wù)社會、學(xué)科發(fā)展保障”等7個學(xué)科建設(shè)要素，對馬克思主義基本原理學(xué)科的基礎(chǔ)性、整體性、貫穿性、遞進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋；華中師范大學(xué)萬美容教授從“思政專業(yè)究竟要培養(yǎng)什么樣的人才、需要什么樣的教師隊伍、提高思政專業(yè)高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量如何做”三個問題出發(fā)，回答了如何提高思政專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、如何辦好思想政治教育專業(yè)、如何建好學(xué)科專業(yè)的現(xiàn)實問題；清華大學(xué)肖貴清教授針對馬克思主義理論學(xué)科本碩博人才培養(yǎng)一體化問題，提出從本碩博三個階段及其人才培養(yǎng)的不同角度，采取“請進(jìn)來走出去”的方式，打造優(yōu)秀的師資隊伍和相對穩(wěn)定的研究方向，為推進(jìn)新時代馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)探索新路徑；電子科技大學(xué)吳滿意教授從處理好五對關(guān)系的角度闡釋了思想政治教育一流專業(yè)的體系化建設(shè)，提出要堅持頂層設(shè)計、系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)，提出以“金課”建設(shè)為引領(lǐng)、加強課程跟進(jìn)、融入地方元素、運用技術(shù)優(yōu)勢、協(xié)同整體設(shè)計五個版塊的建設(shè)布局；東北師范大學(xué)龐立生教授圍繞“人才培養(yǎng)的核心素養(yǎng)、要培養(yǎng)什么樣的人、專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)”，指出要培養(yǎng)有思想、講政治、會教育三維度兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才，培養(yǎng)具有正氣、大氣、勇氣精神氣質(zhì)的高水平人才，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典、把握現(xiàn)實，破解人才培養(yǎng)難題；中山大學(xué)李輝教授從黨的十九屆六中全會精神的重大價值和理論創(chuàng)新出發(fā)，指出新的歷史決議是黨的建設(shè)的新提綱、哲學(xué)研究的新視域，要將理論的新飛躍與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，融入思想政治理論課的教育內(nèi)容、教育方法、教育理念；中央財經(jīng)大學(xué)馮秀軍教授著眼于為國家培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，探討了“如何抓好后繼有人這個根本大計”，強調(diào)用黨的理想信念凝聚人、用社會主義核心價值觀培育人、用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵人，落實到馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)過程中。專家們在報告過程中對我校馬克思主義學(xué)院的辦學(xué)成效和學(xué)科建設(shè)成果也給予了充分認(rèn)可，并對我校馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)工作提出了寶貴的意見建議。
與會專家認(rèn)為本次研討會舉辦及時，既是學(xué)界分享提高馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量經(jīng)驗的重要平臺，更是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神、落實《關(guān)于加強新時代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》的實際舉措，對于更好地謀劃和推動馬克思主義學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科、思想政治教育專業(yè)建設(shè)具有重要的啟發(fā)意義。